Khắc phục lỗi không đăng nhập được OneNote trên điện thoại

By -
Chào quý thầy cô và bạn đọc. Khi đăng nhập ứng dụng OneNote trên điện thoại di động bằng tài khoản giáo dục, một số thầy cô và bạn đọc sẽ gặp tình huống sau:

Bài hướng dẫn chi tiết sau đây sẽ bạn đọc khắc phục điều đó.
Bước 1: Nếu bạn đọc đã có tài khoản office 365 cá nhân rồi thì bỏ qua bước này nhé.
Hướng dẫn Tạo tài khoản Office 365
Bạn đọc vào trang https://www.office.com chọn Sign in rồi sau đó trong hộp thoại hiện ra
chọn Create one

Nhập email cá nhân vào hộp thoại tiếp theo rồi chọn Next

Tiếp theo điền các thông tin theo yêu cầu rồi nhấn Ok, sau đó mở email cá nhân và kích hoạt là xong.
Bước 2: Bắt đầu khắc phục lỗi:
- Chọn đăng xuất:

- Rồi đăng nhập bằng tài khoản office 365 cá nhân (đã tạo ở bước 1)
Nhập mật khẩu office cá nhân của mình vào để đăng nhập
Thành công sẽ được giao diện như dưới đây:
bạn đọc chọn vào dấu ba gạch ở góc trái phía trên màn hình để có giao diện sau
Chọn More Notebook sẽ được giao diện sau đây chính là nơi ta có thể đăng nhập thêm tài khoản giáo dục của mình
Nhấn chọn vào  Add your work or school account for more notebooks rồi điền tài khoản office 365 giáo dục, chọn Next, sau đó nhập password và chọn Sign in  để bắt đầu đăng nhập.

Và kết quả ta có như sau đây: (ở hình vẽ tác giả đã có một cuốn sổ Bài 1 trong tài khoản giáo dục của mình)
Bạn đọc có thể chọn vào sổ để bắt đầu sử dụng, nếu chưa có, hoặc sau này đã tạo sổ rồi mà không xuất hiện ở đây thì bạn đọc có thể chọn dấu ba chấm ở góc phải phía trên, rồi chọn  Refresh như hình dưới đây để hiện ra:
Chúc quý thầy cô và bạn đọc khắc phục thành công và sử dụng thật hữu ích



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

CÂU VẬN DỤNG THỰC TẾ THỂ TÍCH-ĐỀ THI GIỮA KÌ I TRƯỜNG THTH ĐHSP

By -
Image
  Luận bàn 1 câu về đề thi Giữa học kì I 2020–2021 trường Trung học Thực hành Đại học Sư Phạm Câu 22 mã đề 121 . Công ty cấp thoát nước dự định xây dựng cho mỗi hộ gia đình một bể chứa nước sạch dạng hình hộp chữ nhật ( có nắp đậy) có tổng diện tích các mặt bằng 36 (mét vuông) và độ dài đường chéo bằng 6 (mét). Bể nước đó có thể chứa được tối đa V (mét khối). Giá trị V ở trong khoảng nào dưới đây? A. (11; 12)      B. (10; 11)      C. (22; 23)      D. (12; 13). Ai cũng biết các phương án tác giả cho vào từng khoảng là để học sinh không thể “dò ngược” đáp án được. Nhưng cái hay nằm ở chỗ này nè: “ Biểu thức điều kiện đối xứng nhưng min – max đạt được dấu bằng lại không đối xứng ”, và có thể người làm dễ dính bẫy dấu bằng khi dồn biến. Trước hết chúng ta đề xuất một số phương án giải như sau rồi mình bàn tiếp nha: Lời giải: Gọi $x,y,z$ là số đo chiều rộng, chiều dài, chiều cao thỏa mãn bài toán, thế thì ta có ngay: ${{x}^{2}}+{{y}^{2}}+{{z}^{2}}={{6}^{2}}=36$   (1) ( do
Read more

Kĩ thuật đổi biến thú vị với nguyên hàm lớp 12

By -
Image
Ta đã biết, một phân thức khi lấy đạo hàm sẽ tạo ra bình phương ở mẫu số, áp dụng quy tắc này một lớp các bài nguyên hàm (tích phân) được “đẻ” ra bằng cách tạo bình phương ở mẫu số để người giải phải đổi biến dạng phân thức. Tìm hiểu thêm điều này, bài viết sẽ mô tả một số ví dụ về cách đổi biến khá lạ này, dùng cho học sinh giải bài cũng như giáo viên ra đề thêm phần “hack não” Ví dụ 1 . Cho tích phân $I=\int\limits_{0}^{1}{\frac{dx}{\sqrt{{{\left( x+1 \right)}^{3}}\left( 3x+1 \right)}}}=a\sqrt{2}+b$ với $a,b\in \mathbb{Q}$.  Tính giá trị biểu thức: $S=\frac{a-4b}{2a-b}$ A. $\frac{5}{3}$                                B. $\frac{3}{5}$                                     C. $\frac{3}{2}$                                D. $\frac{2}{3}$ Hướng dẫn giải. Trước hết ta thấy rằng: $I=\int\limits_{0}^{1}{\frac{dx}{\sqrt{{{\left( x+1 \right)}^{3}}\left( 3x+1 \right)}}}$$=\int\limits_{0}^{1}{\frac{dx}{\sqrt{{{\left( x+1 \right)}^{4}}\frac{3x+1}{x+1}}}}$ $=\int\limits_{0}^{1
Read more

Nguyên hàm đặc biệt từ một số đạo hàm hàm hợp quen thuộc

By -
Image
Về một lớp những bài toán sử dụng các kết quả đạo hàm để tạo ra những nguyên hàm hàm ẩn thú vị. Thầy cô cũng có thể sử dụng kĩ thuật này để tạo ra một số bài tập nguyên hàm hay, đòi hỏi khả năng phân tích suy đoán kết hợp kiến thức cũ của học sinh. Nhân dịp có một học sinh hỏi bài (trích từ đề thi Trung học phổ thông Quốc gia 2018), tính mình thích tổng quát những trường hợp lại với nhau, nên chia sẻ đến các bạn một lớp các ví dụ minh họa cho ý tưởng này, mời bạn đọc và góp ý nhé. Ví dụ 1 . ( Đề THPT QG 2018 ). Cho hàm số $f\left( x \right)$ thỏa $f\left( 2 \right)=\frac{-2}{9}$ và ${f}'\left( x \right)=2x{{f}^{2}}\left( x \right),\forall x\in \mathbb{R}$. Hãy tính $f\left( 1 \right)$. Từ đề thi, bài viết muốn làm nội dung này một cách tổng hợp. Để làm được các bài tập như bài toán trên chúng ta cần nhớ lại một số kết quả đạo hàm hàm hợp $u\left( x \right)$ như sau: ${{\left( \ln u \right)}^{\prime }}=\frac{u'}{u}\Rightarrow \int{\frac{{{u}'}}{{{u}}}\text{d
Read more